Pratiquer des démarches scientifiques et technolgiques

Proposer, avec l'aide du professeur, une démarche pour résoudre un problème ou répondre à une question de nature scientifique ou technologique :
     - formuler une question ou une problématique scientifique ou technologique simple ;
     - proposer une ou des hypothèses pour répondre à une question ou un problème ;
     - proposer des expériences simples pour tester une hypothèse ;
     - interpréter un résultat, en tirer une conclusion ;
     - formaliser une partie de sa recherche sous une forme écrite ou orale.
Domaine du socle : 4

Concevoir, créer, réaliser

     - Identifier les évolutions des besoins et des objets techniques dans leur contexte.
     - Identifier les principales familles de matériaux.
     - Décrire le fonctionnement d'objets techniques, leurs fonctions et leurs composants.
     - Réaliser en équipe tout ou partie d'un objet technique répondant à un besoin.
     - Repérer et comprendre la communication et la gestion de l'information.
Domaines de socle : 4, 5

S'approprier des outils et des méthodes

     - Choisir ou utiliser le matériel adapté pour mener une observation, effectuer une mesure, réaliser une expérience ou une production.
     - Faire le lien entre la mesure réalisée, les unités et l'outil utilisés.
     - Garder une trace écrite ou numérique des recherches, des observation et des expériences réalisées.
     - Organiser seul ou en groupe un espace de réalisation expérimentale.
     - Effectuer des recherches bibliographiques simples et ciblées. Extraire les information pertinentes d'un document et les mettre en relation pour répondre à une question.
     - Utiliser les outils mathématiques adaptés.
Domaine du socle : 2

Pratiquer des langages

     - Rendre compte des observations, expériences, hypothèses, conclusions en utilisant un vocabulaire précis.
     - Exploiter un document constitué de divers supports (texte, schéma, graphique, tableau, algorithme simple).
     - Utiliser différents modes de représentation formalisés (schéma, dessin, croquis, tableau, graphique, texte).
     - Expliquer un phénomène à l'oral et à l'écrit.
Domaine du socle : 1

Mobiliser des outils numériques

     - Utiliser des outils numériques pour : 
          * communiquer des résultats ;
          * traiter des données ;
          * simuler des phénomènes ;
          * représenter des objets techniques.
     - Identifier des sources d'informations fiables.
Domaine du socle : 5

Adopter un comportement éthique et responsable

Se situer dans l'espace et dans le temps

     - Replacer des évolutions scientifiques et scientifiques dans un contexte historique, géographique, économique et culturel.
     - Se situer dans l'environnement et maîtriser les notions d'échelle.
Domaine du socle : 5