Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques

     - Imaginer, synthétiser, formaliser et respecter une procédure, un protocole.
     - Mesurer des grandeurs de manière directe ou indirecte.
     - Rechercher des solutions techniques à un problème posé, expliciter ses choix et les communiquer en argumentant.
     - Participer à l'organisation et au déroulement de projets.
Domaine du socle : 4

Concevoir, créer, réaliser

     - Identifier un besoin et énoncer un problème technique, identifier les conditions, contraintes (normes et règlements) et ressources correspondantes.
     - Identifier le(s) matériau(x), les flux d'énergie et d'information dans le cadre d'une production technique sur un objet et décrire les transformations qui s'opèrent.
     - S'approprier un cahier des charges.
     - Associer des solutions en réponse au besoin.
     - Imaginer des solutions en réponse au besoin.
     - Réaliser, de manière collaborative, le prototype de tout ou partie d'un objet pour valider une solution.
     - Imaginer, concevoir et programmer des applications informatiques pour des appareils nomades.
Domaine du socle : 4

S'approprier des outils et des méthodes

     - Exprimer sa pensée à l'aide d'outils de description adaptés : croquis, schémas, graphes, diagrammes, tableaux (représentations non normées).
     - Traduire, à l'aide d'outils de représentation numérique, des choix de solutions sous form de croquis, de dessins ou de schémas.
     - Présenter à l'oral et à l'aide de supports numériques multimédia des solutions techniques au moment des revues de projet.
Domaine du socle : 2

Pratiquer des langages

     - Décrire, en utilisant les outils et langages de descriptions adaptés, la structure et le comportement des objets.
     - Appliquer les principes élémentaires de l'algorithmique et du codage à la résolution d'un problème simple.
Domaine du socle : 1

Mobiliser des outils numériques

     - Simuler numériquement la structure et/ou le comportement d'un objet.
     - Organiser, structurer et stocker des ressources numériques.
     - Lire, utiliser et produire des représentations numériques d'objets.
     - Piloter un système connecté localement ou à distance.
     - Modifier ou paramétrer le fonctionnement d'un objet communicant.
Domaine du socle : 2

Adopter un comportement éthique et responsable

     - Développer les bonnes pratiques de l'usage des objets communicants.
     - Analyser l'impact environnemental d'un objet et de ses constituants.
     - Analyser le cycle de vie d'un objet.
Domaines du socle : 3, 5

Se situer dans l'espace temps

     - Regrouper des objets en familles et lignées.
     - Relier les évolutions technologiques aux inventions et innovations qui marquent des ruptures dans les solutions techniques.
Domaine du socle : 5